高考中生物学科的使用受到一定限制，主要原因包括：

学科难度和学生偏好：

生物学科被认为难度较大，且部分学生认为物理等理科科目相对容易，因此更倾向于选择物理等科目，导致生物学科在选科中逐渐被边缘化。

教育政策和考试机制：

新高考模式下，学科的“区分度”成为关键因素，生物赋分难度的提升使得其选手门槛骤然上升。同时，生物与化学、数学等理科课程之间建立了紧密的联系，许多文科生在选择时不得不承受来自其他学科的压力，导致生物在选科中逐渐沦为“备胎”。

专业选择和职业前景：

生物相关专业的就业前景并不明确，许多学生和家长认为选择生物学科对未来职业帮助不大，因此导致生物学科在高考中的选择率下降。

学科关联性和选科组合：

生物与化学、数学等理科课程之间存在紧密的联系，许多文科生在选择时不得不放弃生物，转而选择地理或政治等科目，导致生物在选科中逐渐被忽视。

综上所述，高考中生物学科的使用受到一定限制，主要是由于学科难度、学生偏好、教育政策和考试机制、专业选择和职业前景以及学科关联性和选科组合等多方面因素的影响。