判断高考录取大小年可以通过以下几个步骤来进行：

查看历年录取分数线

对比高校近几年的录取分数线，如果某年录取分数明显高于前一年，则该年为“大年”；反之，如果某年录取分数明显低于前一年，则该年为“小年”。

注意，有些年份的分数线可能由于特殊因素（如政策调整、考试难度变化等）而出现异常波动，这种情况需结合其他因素进行综合分析。

观察招生计划

高校每年的招生计划，包括招生专业和人数，如果某年招生人数明显多于或少于前一年，则可能存在大小年现象。

特别是一些顶级院校和一线城市学校，其招生情况可能更为稳定，不一定遵循大小年原则。

了解考生心理和市场趋势

考生的报考心理和市场趋势也会影响高校的大小年现象。例如，如果某年某校录取分数较高，第二年可能会有更多考生望而却步，从而形成小年。

家长和考生在填报高考志愿时，往往只能参考高校往年的录取分数线，尤其是上一年在当地的分数线。

分析专业就业情况

不同专业的就业率和薪资水平也是判断大小年现象的重要指标。如果某个专业在就业方面表现不稳定，那么可以推测该专业可能存在大小年现象。

考虑其他因素

高校的地理位置、学校改名、院校升级、学科评估、招生计划变化等因素都可能影响高校录取走势，这些也需要综合考虑。

建议

关注历史数据：查看目标高校近几年的录取分数线和招生计划，了解其波动情况。

了解考生心理：考虑考生对不同高校和专业的偏好及其变化趋势。

综合分析：结合以上因素，综合判断目标高校的大小年现象，以便更科学地制定报考策略。

通过以上方法，考生和家长可以较为准确地判断出目标高校在某一年的录取情况，从而制定出更为合理的报考计划。