高考数学的难度主要体现在以下几个方面：

文字理解能力要求提升

高考数学题目中，有些题目的理解对学生来说较为困难，尤其是概率统计题，考点不难但理解起来有难度。例如，2019年以前全国卷中的一些题目就存在这种特征，而2021年的题目则更加明显，有“玩文字游戏”的意味，给学生带来很大的压力。

计算繁杂程度加大

高考数学涉及的计算量较大，选择题、填空题、解答题都考查了圆锥曲线，比历年多一道。在考场上，学生不可能一下子得到巧妙的方法，需要经历大量繁杂的计算，这消耗时间较多。

综合性强

高考数学的综合性非常强，每一个专题之间存在交互情况。函数贯穿整个高中数学的核心，而函数又是整个数学中最难的一部分。一道题目只要涉及到函数，计算量就很大。此外，高考数学有时会考到高等数学的内容，如洛必达法则和数列的放缩，这些内容在高中数学中并未作为必学内容，但对高考题目的解答有重要影响。

命题严格

高考数学的命题更加严格，对知识点的深入理解和掌握要求较高，而不仅仅是死记硬背。学生需要理解知识点的内在逻辑和联系，能够举一反三，灵活运用。同时，对于复杂数学问题，学生需要具备严谨的计算能力和推理能力，避免计算错误和逻辑漏洞。

解决问题能力

高考数学题目形式多样，难度递进，要求学生具备独立分析和解决问题的能力，能够找到问题的切入点，而不是简单地套用原题或背过的结论。

知识体系广泛且深入

高考数学涉及的知识点较多，包括代数、几何、三角函数、数列、不等式等，且对每个知识点的考查都比较深入。考生需要理解并掌握这些知识点，并能够综合运用。

综上所述，高考数学的难度主要体现在文字理解能力、计算繁杂程度、综合性、命题严格性、解决问题能力以及知识体系的广泛性和深入性等方面。这些方面不仅考查学生的数学知识和技能，还考查他们的逻辑思维能力、抽象思维能力、空间想象能力等关键能力。因此，高考数学不仅是对学生数学知识的全面考查，更是对他们综合素质和关键能力的选拔。