高考日语成立班级组的方式主要有以下几种：

校外培训机构与学校合作

校外培训机构负责宣传并招收学生，学生组成班级后，由培训机构的老师入驻学校进行授课。这种方式是学校与培训机构相互配合，但预计不会长期持续，未来趋势是学校自己开设班级以便于管理。

学校自主开设日语班级

学校自行开设高考日语班级，负责全面的教学和管理。这种方式更便于学校对教学质量和学生管理进行控制。

按日语能力分班

分班考试主要测试学生当前对日语的掌握程度，考试内容以日语为主。根据学生日语基础初步分为初级班、中级班、高级班。

按学历背景分班

高中或者同等学历毕业生与大学毕业生因升学目标不同而进行分班。

按JLPT证书分班

对于拥有JLPT N2以上合格证书的学生，在考试通过后可以直接进入大学院升学辅导班进行针对性学习。

按选课情况分班

根据考生的选课情况，将其分配到相应的班级中。

按成绩水平分班

将考生按照其成绩水平进行排名，然后根据班级的招生计划，将其分配到相应的班级中。

按志愿分班

根据考生填报的志愿，将其分配到相应的班级中。

综合考虑分班

同时综合考虑考生的选课情况、成绩水平和志愿，然后根据班级的招生计划，将其分配到相应的班级中。

建议

选择合作模式还是自主模式：

如果学校有足够的资源和经验，建议自主开设班级，以便更好地控制教学质量和学生管理。

如果学校资源有限，可以考虑与校外培训机构合作，但需注意合作期限和细节。

分班方式：

根据学校实际情况和学生需求，选择合适的分班方式，如按能力、学历、JLPT证书等，以确保班级的质量和学生的学习效果。

教学与管理：

确保教师具备高考日语的教学经验和资质，定期进行教学培训和教研活动。

组织模拟考试，让学生和家长了解学生的学习进度和水平，提高报名率。

通过学校公告、社交媒体、家长群等渠道宣传高考日语班，吸引学生报名。

办理相关手续，确保所有教学活动符合当地教育政策和法规，避免违规操作。