高三数学学习中的问题和对策包括：

基础薄弱

问题：数学基础薄弱，跟不上复习进度，导致信心下降甚至放弃。

对策：循序渐进，狠抓双基。从基础开始重新复习，上课强记笔记，按照课本章节顺序复习，辅以课本后面习题和配套练习册习题进行复习。前期以课本为主，做题时选用基础题、简单题、中等题，等基础知识熟悉后，再以题为主，大题难题可以适量做一些。

知识应用不灵活

问题：基础知识熟悉，但不会应用，过于循规蹈矩，不会活用。

对策：培养思维，平时复习数学时把精力放在“看题、看卷”上，允许对照参考答案进行思考，总结出做题的通用套路，整理同一类的题型来总结归纳。

考试焦虑

问题：在做数学应用题时，存在心理恐惧，尤其是应用题等思维题。

对策：理解题目背后的逻辑，尝试理解题目为什么这样问，为什么要用这种方法解答，这样有助于提升解题能力。

题海战术

问题：盲目进行题海战术，可能会打击信心，产生厌学心理。

对策：做题之后要总结，先做十道题，总结方法，再用下面的十题检验这种方法，以此类推。选择适合自己的数学题，熟能生巧。

时间管理

问题：在考试中，时间管理至关重要，需要合理分配每个题目的答题时间。

对策：学会放弃一些难题，将时间和精力集中在自己能够解答的题目上。

知识体系不完整

问题：高中数学知识点繁多，但各个知识点之间不是孤立的，需要建立知识体系。

对策：利用课本和教辅资料，对每一个知识点进行细致的学习，理解其定义、性质、公式和定理。通过绘制思维导图或知识框架图，将各个知识点串联起来，形成完整的知识体系。

解题技巧不足

问题：缺乏有效的解题技巧，导致解题效率低下。

对策：掌握一些常用的解题技巧，如排除法、代入法、特殊值法等。对于大题，要学会分析题目、理清思路、分步解答。

心理压力

问题：高三学生面临高考压力，容易产生焦虑和恐惧。

对策：保持冷静和自信，通过运动、音乐、交流等方式缓解压力。同时，制定合理的复习计划，确保每个阶段都有明确的目标和任务。

通过以上对策，高三学生可以更有效地应对数学学习中的问题，提高数学成绩。