高考之所以有成绩但没有排名，主要是基于以下几个方面的考虑：

统一考试的公平性

高考是一场全国性的统一考试，每个人的参考试卷难度都是一样的，因此只有根据分数排序是不全面的。

科目多样性和选考差异

高考所考查的科目不止一个，不同学校的选考科目和人数也不一样，这就更不能简单地按分数排序。

保护考生隐私

排名信息可能涉及考生的个人信息，如成绩、学校、家庭背景等。在当前对个人隐私保护日益重视的大环境下，为保护考生隐私，提供排名信息的工作变得更加复杂和敏感。

防止社会炒作

高考成绩排名可能会引发考生之间的竞争和焦虑，甚至导致社会舆论的炒作。

减少评比竞争

取消分数排名可以减轻学生的压力，鼓励他们注重个人发展和全面素质的提升，有利于发展兴趣爱好和才能。

避免评价片面

不排名可以更加公正地评估学生的综合能力，促进教育公平。

促进全面发展

高考位次的取消有助于解放考生和家长的思想，摆脱对位次的过度关注，从而更加重视考生的个体发展。

技术或操作问题

有时，高考成绩查询系统可能由于技术故障或操作错误而无法显示排名信息。

政策调整

部分省份在高考成绩查询时可能不直接显示排名，而是提供“一分一段表”。通过这个表格，考生可以确定自己的位次情况。

综上所述，高考有成绩但没有排名，主要是为了维护考试的公平性、保护考生隐私、防止社会炒作，并促进学生的全面发展和综合素质的提升。同时，这也与教育部的改革政策、技术操作问题以及部分省份的政策调整有关。