在高考中考察河流阶地，通常会涉及以下知识点和考察方式：

河流阶地的定义和形成

河流阶地是由河流侵蚀和沉积作用形成的一系列阶梯状台地。

形成阶地的条件包括地壳抬升和河流下切侵蚀。

河流阶地的特征

阶梯状地形，每一级台地比下一级高出一定高度。

阶地面通常较为平坦，由河流冲积物组成。

阶地的形成与地壳运动、气候变化和支流注入等因素有关。

河流阶地的分类

侵蚀阶地：由基岩构成，侵蚀力强，没有或很少有河流堆积物覆盖。

堆积阶地：全为河流冲积物组成。

基座阶地：上部由冲积物组成，下部为基岩。

地壳运动对河流阶地的影响

地壳抬升会使已经发育的阶地面高出洪水位，形成新的河流阶地。

地壳抬升还会加剧河流的下切侵蚀作用，制造出阶地坡，使阶地高度上升。

河流阶地的分布和年代

阶地通常保留在河流的凸岸，两岸并不完全对称分布。

阶地级数与地壳抬升次数有关，有几级阶地，就有过几次地壳抬升运动。

级别与位置和新老关系：从河漫滩向海拔高处，海拔越高，级别越高，形成时代越老。

河流阶地的应用

阶地地面平坦，土质较为肥沃，是聚落选址的理想场所。

阶地的特征可以反映新构造的活动方式，如根据阶地的错断分析构造运动的垂直活动幅度和期次等。

在高考中，可能会通过选择题、填空题、简答题或综合题的形式考察上述知识点。建议考生掌握河流阶地的基本概念、形成过程、特征、分类、影响因素及应用等方面的知识，以便在考试中能够准确解答。