高考被认为难度较大的原因主要有以下几点：

选拔功能：

高考的核心目的是为高等教育机构选拔合适的学生，而不是单纯为了服务高中教学。因此，高考的题目设计强调基础性、综合性，并着重考察学生的独立思考和问题解决能力。

全面考核：

高考不仅考查学生对基础知识的掌握，还要求具备深入理解、逻辑思维、批判性思维和创新能力等多方面的素质。

竞争激烈：

随着越来越多的人追求高等教育，高考的竞争变得非常激烈。为了区分出成绩优异的学生，考题设计趋向复杂和具有挑战性。

就业市场需求：

随着技术和行业的发展，新的技能和知识成为就业市场的要求。高考也逐渐测试学生更广泛的技能和知识，包括批判性思维、解决问题的能力和创造力。

教育改革：

随着教育改革的推进，高考内容和形式也在不断变化，以适应新的教育标准和期望。

学生素质提升：

随着教育水平的提高，学生的知识掌握和理解能力增强，这也要求高考难度相应提高。

原创性和多学科融合：

高考题目强调原创性，避免与教辅资料相似，并趋向于多学科知识的融合，要求学生具备跨学科的知识和能力。

社会和经济因素：

社会和经济的发展对教育质量提出了更高要求，高考作为选拔机制，其难度自然会随之提高。

题目难度和评分规则：

高考题原则上不出怪题、偏题，考察的题目一般都在大纲范围内，但平时模拟考的题目可能会稍微增加点难度。此外，高考的试卷评分严格按照评分细则进行，每一个步骤、每一个环节都有严格的规定。

考试性质：

高考的目的是为各大高校选拔人才，将学生进行分层。

知识更新和时代需求：

随着社会的快速发展和知识的不断更新，高考内容也需要与时俱进，涵盖更多学科知识点和最新技术趋势，这对考生的知识储备和思维能力提出了更高的要求。

命题方式的变化：

高考命题方式也在不断变化，更加注重考察学生的独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，而不是单纯的知识记忆。

社会岗位需求：

社会岗位对高质量人才的需求不断增加，高考作为选拔人才的重要途径，其难度也在相应提高，以更好地评估学生的学术水平和潜力。

综上所述，高考的难度较大主要是由于其选拔功能、全面考核的要求、激烈的竞争、就业市场的需求、教育改革的推进、学生素质的提升、原创性和多学科融合的趋势、社会和经济因素的影响以及命题方式的变化等多方面因素共同作用的结果。