高三开学小游戏推荐如下：

大西瓜与小西瓜

游戏方法：全班分为若干组（每组7-8人），由任一位学生开始说“大西瓜”或“小西瓜”，下一位学生要说相反的内容，并且手势也要相反。例如，前一位学生说“大西瓜”，下一位学生要说“小西瓜”，并且做出小西瓜的手势。

目的：考察合作能力和自我协调能力。

翻叶子

游戏方法：

12-16人一组，每组一块布。全体站上布后，由指导者宣布规则：所有学员像雨后受困的蚂蚁一样站在叶子上，必须将叶子翻面以避免中毒。过程中每隔3分钟会有一个人“中毒失明”或无法说话，中毒者由团队自行决定。

目的：透过肢体接触，打破人际距离，活跃团队气氛，学习问题决策与团队互动。

抓手指

游戏方法：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，左手张开伸向左侧人，右手食指垂直放到右侧人的掌心上。在“原地踏步走”的口令下，全体踏脚步。当发出“1、2、3!”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。

目的：训练学生的集中注意力。

转圈接纸

游戏方法：

1.5至6人一组，至少2组同时进行。手指摊开，不能弯曲，整个过程不能捏、抓纸。纸放在第一个人的手掌上，每人至少原地转5圈后，保持转圈状态，将纸传给下一个人。

目的：锻炼学生的手眼协调能力和团队合作精神。

蒙眼投喂

游戏方法：6人一组，每组限时4分钟。A角色（1人）蒙住双眼，B角色（3人）蒙住双眼并原地转3圈，C角色（1人）言语指导B前进给A投喂食物。

目的：通过蒙眼和转圈，增加游戏的趣味性和挑战性，同时锻炼学生的信任和协作能力。

坐地起立

游戏方法：6人一组，至少两组同时进行。6人坐在地上，背对背围成一圈，手挽手。指令发出后，一起站起来。

目的：增强学生的团队合作和协调能力。

这些游戏不仅能够活跃课堂气氛，还能帮助学生放松身心，提升团队合作和沟通能力。希望这些建议对高三的开学活动有所帮助。