高考分数是否发挥失常，主要 取决于个人的平时成绩、考试表现、考试环境以及个人心态等多个因素。以下是一些常见的判断标准：

与平时成绩对比

如果高考成绩与平时平均成绩相比，差距在30分以内，通常被认为是正常发挥。

如果高考成绩比平时平均成绩低30分以上，则可能被认为是发挥失常。

学科平均分

对于一些学生来说，如果能够在高考中保持各个学科的平均分与平时水平一致，也可以认为是正常发挥。

总分范围

在一些情况下，如果高考成绩在平时平均成绩上下三十分范围内，也可以认为是正常发挥。

模拟考试成绩

对于高三模拟考试在420分以上的考生，尤其是那些平时成绩优异、常常位列年级前20的尖子生而言，高考如果只得到420分，可能被视为未能充分发挥自己的水平，即发挥失常。

对于模拟考试分数低于420分，且日常学习中成绩普通、排名相对靠后的学生来说，如果高考成绩达到或超过420分，这不仅不算是发挥失常，反而可以看作是一次出色的发挥。

个人因素

发挥失常可能由自身原因引起，如考试时过度紧张，导致会做的题做错。

外在环境因素，如监考老师等，也可能影响正常做题节奏，导致会做的没做出来。

期望值

高考是否“正常发挥”还应基于个人的学习历程和以往的成绩基准。例如，对于学霸而言，考上985院校可能仍会觉得失利；而对于学渣而言，考了不到300分就是失利。

综上所述，判断高考分数是否发挥失常需要综合考虑多个因素，包括平时成绩、模拟考试成绩、考试环境、个人心态以及个人期望值等。如果高考成绩与平时水平相比差距较大，且没有明显的外在因素影响，那么可以认为是一种发挥失常。