高考词语标点题主要考查学生对标点符号的正确使用，包括句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹号、引号、括号、破折号、省略号等的使用规则。具体考查方式如下：

句子成分划分

考察学生能否正确划分句子的主谓宾结构，以及定状补等修饰成分的位置。

标点符号的基本用法

句号用于陈述句的结束，逗号用于句子中间的停顿，顿号用于并列词语之间，分号用于并列分句之间，冒号用于提示下文，问号用于疑问句的结束，叹号用于感叹句的结束，引号用于引用对话或特定称谓，括号用于补充说明，破折号用于解释或转折，省略号用于表示语意未尽。

特殊用法和易错点

考察学生对特殊标点符号用法的掌握，如顿号在概数、并列连词、大并列短语套小并列短语等情形下的使用，逗号在并列词语、带有语气词的并列词语、动宾短语或主谓短语的分句之间的使用，问号在倒装问句、选择问句、多个问句等情形下的使用。

语境中的标点使用

考察学生在具体语境中正确使用标点符号，如引号的使用要注意“外双内单”的规则，书名号的使用要注意书籍、文章、报刊、文件、影片等名称的完整书写。

标点符号的转换和表达效果

在“转换句式”题中，考察学生在句式转换过程中标点符号的使用，在“表达效果”题中，考察标点符号对句子情感、语气等表达效果的影响。

建议

熟练掌握基本规则：学生应熟练掌握各种标点符号的基本用法和特殊用法。

多做练习：通过大量练习，提高对标点符号使用的敏感度和准确性。

注意语境：在解答标点符号题时，要注意句子语境和句子结构，避免因误解语境而出错。

总结易错点：总结常见易错点，如顿号、逗号的使用，避免在考试中重复犯错。

通过以上方法，学生可以更有效地应对高考词语标点题的考查。