新高考班级的要求主要包括以下几个方面：

班级类别填写

正常情况下，班级应该是毕业学校当时的班级。

特殊情况下，某些区县可能有特殊要求。例如，烟台市蓬莱区要求往届生（包含复读生）班级一律填0；日照五莲县要求社会考生统一填写36班。

班级不填或填写“无”也可以进行高考报名，特别是对于没有报名班级的社会考生。

走班与行政班结合

新高考可以实行“走班+行政班”模式，即语、数、外在行政班内上课，其余各学科在不同的组合班内“走班”上课。

高一第二学期实行选科分班授课，具体分班如下：历史科共12个班，物理科共20个班，招生人数和班额均有具体要求。

选课与分班

分班首先需要组织学生根据个人意愿进行6选3或7选3的选课，然后根据学生的选课结果，选择走班的模式，包括小走班、中走班、大走班。

小走班模式：部分学生或科目走班，将3门或2门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。

中走班模式：将三门或两门选课结果相同的学生组合成行政班，其他科目或学生走班教学。

大走班模式：高考必考科目在行政班上课，6选3或7选3的选考科目走班教学。

分班原则

分班原则主要基于考生的选课情况和成绩水平，具体分班方式包括按选课情况分班、按成绩水平分班、按志愿分班和综合考虑分班。

通常，成绩优秀的学生会被分到快班，成绩一般的学生则会被分到普通班。

教学形式

实行大小班上课的多种教学形式，即讲座式的短线课程实行大班制，研究型的课程实行小班制。

通过不同班级、年级学生的组合教学，增强学生的互助合作。

班级文化建设

开展班级文化建设，打造有品位的班级文化，把人的发展放在第一位，符合新高考新课改的核心理念。

建议

了解当地政策：不同区县可能有不同的特殊要求，建议考生和家长提前了解当地的具体政策。

选择合适的走班模式：根据学生的兴趣和选课情况，选择适合的走班模式，以最大化学生的学习效果。

关注班级文化：班级文化建设对于学生的成长和发展也非常重要，家长和学生应关注并积极参与。

这些要求旨在确保新高考的顺利进行，同时满足学生的个性化需求，促进其全面发展。