上好高三英语语法课，可以遵循以下策略：

系统性和重点突出原则

从系统总结规律入门，归类各种语法现象，形成知识系列，便于学生从宏观上掌握知识体系。

在接触、理解、运用的基础上，认识语法的基本规律，教师在教学时要注意讲解和总结的系统化。

层次性和循序渐进原则

练习基本句型，由浅入深、由简到繁进行练习，确保熟练掌握。

结合课文学习，利用课文中的语音、词汇和语法项目，有机地结合学习，使学习更加生动和牢固。

通俗性和准确性原则

通过听说领先的方法学习传统语法中最常用的语法项目，使学习更加通俗和准确。

注意语法细节，如时态、语态、虚拟语气、非谓语、三大从句等，确保正确使用。

交际性和变通性原则

教学活动应充分体现交际性，使学生有充足的机会用英语进行理解、表达和交流。

鼓励学生在一定语境下尝试运用语法知识，发现语言的规则，并鼓励他们在一定语境下尝试运用。

结合实践应用

将所学语法知识应用到真实的语境中，如英语长难句、课文阅读和写作中，以加强理解和记忆。

定期复习已学语法，巩固记忆，避免遗忘。

多做练习和总结

做改错题提高观察能力和纠错能力，了解命题规律，如冠词、时态、人称等。

通过做大量的练习题，逐步提高对语法规则的理解和运用能力。

寻求帮助和反馈

如果遇到困难或有疑问，不要害羞，寻求帮助，可以向老师、同学或英语学习社区寻求解答和指导。

参加语法课程或辅导班，有专门的老师指导学习和理解语法知识。

多听和模仿

听英语音频、观看英语视频，注意语法结构和用法，尝试模仿和复述所听到的句子，以提高自己的语法表达能力。

通过以上策略，可以更有效地学习和掌握高三英语语法，提高英语成绩和综合能力。