高考改卷对当地的影响主要体现在以下几个方面：

考试难度和考查方式的变化

难度差异：如新高考Ⅰ卷整体难度高于Ⅱ卷，知识深度和考查方式会有偏差。如果重庆换成全国Ⅰ卷，可能会导致整体分数下降，特高分减少，但高分基本不变。

知识点覆盖：部分考点可能未涵盖或未重点讲解，如重庆地区学校的老师可能没有关注某些全国卷的考点，这对不同分数段的学生影响不同，需要调整考试特点和偏好。

教育资源分配

阅卷设备：高考阅卷通常在省会城市进行，那里有较完善的教育资源、人力和设备。而地市很少有较先进的阅卷设备，这可能影响阅卷的效率和准确性。

教师培训：各省在高考改卷过程中，可能需要加强教师的培训，以适应新的评分标准和要求。

教育公平性

统一性：使用全国卷有助于实现教育资源的共享和评价的公平性。例如，山西省在语文、数学、外语三门统考科目上使用全国二卷，有助于与其他省份保持一致。

区域差异：由于各省教育水平和社会环境的差异，高考改卷可能会加剧区域间的教育不公平。例如，一些县城的考生可能因为使用全国卷而面临更高的考试难度。

评卷严格性

双评卷制度：高考改卷采用双评卷制度，每份试卷由两名评卷老师独立评阅，只有当评分相近或达到一定差距时才会进入复核环节，以确保评分的公正性和准确性。

质量监控：高考改卷过程中有严格的质量监控措施，以确保评卷的客观性和公正性。

综上所述，高考改卷对当地的影响是多方面的，包括考试难度、教育资源分配、教育公平性和评卷严格性等。各地政府和教育部门需要根据改卷的具体情况，采取相应的措施，以确保考生能够适应新的考试要求，并促进教育公平。