高考600分没有学上的原因可能有多种，以下是一些可能的因素：

基础不牢固：

部分学生由于各种原因，导致从高一到高三整个基础体系不牢固，随着教学进度的深入，很多学生赶不上，课也听不太明白，导致成绩不高。

学习不讲究方法，复习没有规划：

有些学生虽然对课本基本熟悉，但学习不讲究方法，复习没有规划，不能够及时补上自己的缺漏，导致疑问叠加，对学习失去信心和动力。

心理压力过大：

高三的紧张氛围、对高考的恐惧以及来自家庭和学校的期望，会让同学们喘不过气来，当压力过大时，学习效率会大大降低。

志愿填报不当：

有些学生虽然取得了600分的好成绩，但由于志愿填报不当，可能没有被理想的大学录取。

发挥失常：

每年高考都有发挥失常的同学，他们虽然取得了不错的成绩，但可能由于心理紧张或其他原因，没有发挥出自己的最佳状态。

专业选择错误：

有些学生在报考时没有深入了解自己的兴趣和志向，被所谓热门专业或就业率高的专业所吸引，结果进入大学后发现自己并不喜欢这些专业，甚至产生厌学情绪，选择复读。

自身定位不准：

有些学生在报考时没有结合目标院校最近三年的录取情况和考生的分布，错估了录取概率和热门专业的分数线，导致滑档。

建议

夯实基础：

认真复习高中基础知识，形成完整的知识体系，避免知识漏洞。

制定复习计划：

讲究学习方法，制定科学的复习计划，及时补上自己的缺漏。

调节心态：

学会自我调节，减轻心理压力，保持积极的心态。

合理填报志愿：

结合自己的兴趣和职业规划，合理填报志愿，避免滑档。

提前准备：

提前了解目标院校的录取情况，合理定位，避免因自身定位不准而影响录取。

通过以上建议，希望这些学生能够找到问题所在，制定合适的复习计划，调整心态，最终实现自己的高考目标。