山东新高考的分班方式主要基于以下几个方面：

选课情况

学生需要根据个人意愿选择3门选考科目（在物理、化学、生物、历史、地理、政治中选取），形成不同的科目组合。

成绩水平

学校通常会在高一下学期开学前，结合期末考试成绩和期中考试成绩进行综合排名，成绩较高的学生可能会被分到创新班，而成绩一般的学生则会被分到平行班。

志愿

学生在选科完成后，学校可能会根据学生填报的志愿进行分班，以确保满足学生的兴趣和职业规划。

走班模式

新高考改革后，学校通常采用走班制，包括小走班、中走班和大走班。小走班是指学生根据学校提供的固定组合选课，科目相同的学生在固定班级上课；中走班是指将三门或两门选课结果相同的学生组合成行政班，其他科目或学生走班教学；大走班则是指高考必考科目在行政班上课，而选考科目则走班教学。

文理分科

虽然新高考改革后不再实行文理分科，但一些学校可能仍会按照文理科别进行分班，例如，有的学校可能会将历史类科目和物理类科目分开成不同的班级。

综合素质和特长

除了选课和成绩，学生的综合素质和特长也会被考虑在内。学校可能会通过校本课程、校内竞赛、社团活动等形式，全面提升学生的综合素质。

轮班制

新高考不分文科和理科，实行科目选择后，班级划分采用“轮班制”。这包括固定学科和教室的“步行班”，大班和小班结合的教学形式，以及以兴趣为主导的上课形式。

走班+行政班模式

新高考可以实行“走班+行政班”模式，学生可以在特定的行政班上课，同时选考科目进行走班教学。

全走班模式

六门科目全部走班上课。

时间安排

学生在高一阶段先进行统一的学习，一般在下半学期或高一下学期进行选科和分班。

综合以上几点，山东新高考的分班方式较为灵活多样，既考虑了学生的个人兴趣和职业规划，也兼顾了学校的教学资源和师资力量。具体分班流程和时间安排可能会因学校而异，建议学生和家长提前了解所在学校的具体分班政策。