在高考中判断函数的奇偶性，主要遵循以下步骤：

确定函数的定义域

首先检查函数的定义域是否关于原点对称。如果定义域不关于原点对称，则函数为非奇非偶函数。

如果定义域关于原点对称，则继续下一步。

计算f（-x）

计算函数在-x处的值，即f（-x）。

比较f（-x）与f（x）的关系

如果f（-x） = f（x），则函数为偶函数。

如果f（-x） = -f（x），则函数为奇函数。

如果f（-x）既不等于f（x）也不等于-f（x），则函数为非奇非偶函数。

此外，还可以利用一些特殊值或性质进行辅助判断：

特殊值法：有时可以通过代入一些特殊值（如0，1，-1）来简化计算。

性质法：利用奇偶性的性质，如两个奇函数的和仍为奇函数，两个偶函数的和仍为偶函数等。

图像法：通过观察函数图像是否关于y轴对称或关于原点对称来判断奇偶性。

建议

理解定义：深入理解奇偶性的定义是解题的基础。

多做练习：通过大量练习，熟悉各种题型和解题方法。

观察细节：在解题时，注意观察函数的定义域和特殊点，这些往往是解题的关键。

通过以上步骤和方法，可以有效地判断函数在高考中的奇偶性。