湖北高三开学后的教学安排需要综合考虑疫情防控、学生安全和教学效果。以下是一些建议：

封闭式管理

学校应采取封闭式或半封闭式管理，确保学生在校园内的安全。学生在校期间，所有相关人员（包括教师、安保、食堂等后勤人员）都应进行定期核酸检测和血清抗体检测。

学生住宿应每两人一间寝室，食堂安排专座，一人一桌就餐。对于特殊情况要求走读的学生，应有专人点对点接送。

教学安排

学校应分批复课，确保在安全的前提下逐步恢复教学秩序。在复课后，根据教情、生情、学情以及天气情况，酌情对教学时间进行调整，如适当延长每周教学时间，每周增加一天、每天增加一课时。

课堂教学应注重与线上教学的有效衔接，帮助学生实现从在线学习到学校学习的平稳过渡。对于返校学习存在困难的学生，应及时通过线上线下渠道给予个别化的指导和帮助。

学校应优化教室内设施设备布局，尽可能拉大教室内学生课桌椅间距，减少人员聚集。

学生管理

学校应坚持校园封闭管理，以班级为单位固化学生上学放学行进路线，避免人员聚集。同时，整合功能教室、实验室和空闲教室，晚自习每个班分成两部分自习。

学校应制定错时如厕、错时锻炼、错峰进餐等措施，确保学生在校园内的安全。

思想教育

加强思想教育，提高学生的思想觉悟水平。通过理想教育、态度教育、典型教育和信心教育，激发学生的学习主动性和积极性。

学法指导

学校应加强对学生的学法指导，帮助学生掌握有效的学习方法。重点抓好语数外的同时，综合科目要在应用和学科浸透上下功夫，专长科自然突出。

心理辅导

学校应做好学生考前心理辅导，耐心指导学生填报志愿，并整理好学生的各项档案资料。

家校沟通

学校应加强与学生、家长的沟通和交流，及时了解学生的思想动态，定期召开备考研讨会、学生思想动员会和信息讲座等。

通过以上措施，湖北高三开学后的教学工作可以在确保安全的前提下，有序进行，帮助学生更好地适应高考复习的节奏。