高中化学讲课的套路主要包括以下几种：

讲授法

讲述法：适用于讲述一些感知不太丰富的知识，通过生动的口头语言和图表来叙述对象或描绘事实材料。

讲解法：在课堂上使用简明、生动的语言，辅以表情姿态来传授知识。

讲演法：通过学生朗读教材内容来印证、加深和补充所讲内容。

实验法

通过实验激发学生学习兴趣，帮助形成化学概念，获得知识和能力，同时培养观察和实验能力。

启发式教学

强调培养学生的探究精神和自主学习能力，通过提问、引导思考和讨论探究等方式，使学生自主发现化学知识。

多媒体教学

利用多媒体技术使抽象的化学理论形象化、直观化，激发学生兴趣，扩展知识面，促进跨学科思维。

案例教学

通过引入真实的化学案例，使学生感受化学知识在现实生活中的应用，培养分析问题和解决问题的能力。

互动式教学

通过多种互动形式，如讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和学习积极性。

目标教学法

通过明确、具体的教学目标，帮助学生明确学习方向，提高学习效果。

导学案教学

通过学案指导学生自学、互助、交流、评价，提高学生的自主学习能力。

练习法

通过大量练习，巩固学生所学知识，提高解题能力。

参观法

通过参观实验室或化工厂，使学生直观了解化学的实际应用。

最小公倍数法

适用于常见难度不大的化学方程式，通过最小公倍数法配平化学方程式。

观察法配平

通过观察复杂分子的结构，推导其他化学式的系数，从而配平化学方程式。

歧化反应简捷配平法

通过标记反应式中不同物质分子中发生岐化反应的元素的化合价，计算出第三者的系数，从而简捷配平化学方程式。

这些套路可以根据具体教学内容和学生的实际情况进行选择和组合，以达到最佳的教学效果。