高考如何看待互联网发展，可以从以下几个方面进行思考：

互联网的优势

信息获取便捷：互联网极大地提高了信息获取的效率，人们可以轻松获取到各种类型的信息，满足了知识需求和娱乐需求。

工作效率提升：互联网和人工智能的发展使得许多重复性的工作可以由机器来完成，从而提高了工作效率。

促进信息共享和传播：互联网促进了信息的共享和传播，让更多人受益于知识和智慧。

改变社交方式：互联网改变了人们的社交方式，让人们可以随时随地与他人保持联系，并催生了许多新的社交形态，如短视频、直播等。

推动商业模式创新：互联网推动了商业模式的创新与发展，电子商务、在线教育、互联网金融等新兴产业的崛起，为传统行业带来了挑战和机遇。

互联网的弊端

信息过载：互联网上信息繁多，人们容易陷入信息过载的困境，难以分辨信息的真伪和优劣。

隐私泄露：在互联网时代，个人信息很容易被泄露，甚至被滥用，这是一个严重的问题。

网络成瘾：过度依赖互联网可能导致网络成瘾，影响个人的学习、工作和生活。

舆论力量：互联网具有强大的舆论力量，合理利用可以发挥积极作用，但若被滥用，也可能带来负面影响。

应对策略

辩证看待：对待互联网的发展，应辩证地看待其利弊，既要充分利用其带来的便利，也要警惕其潜在的风险。

合理利用：合理利用互联网资源，提高信息获取和处理的效率，同时保护个人隐私，避免沉迷网络。

加强管理：政府和相关部门应加强对互联网的管理，规范网络行为，维护网络环境。

提升素养：提高公众的网络素养，培养理性、文明的网络使用习惯，共同营造健康的网络空间。

综上所述，高考在考察学生对于互联网发展的看法时，会注重学生是否能够全面、客观地评价互联网的优势和弊端，并且是否能够提出合理的应对策略。通过这样的考察，旨在培养学生的批判性思维能力和信息素养，以适应未来社会的发展需求。