高考艰难模式分析可以从以下几个方面进行撰写：

难度分级

高难度：北京、上海、江苏等省份，这些省份的高考科目设置较为多样化，题目难度较大，对学生的综合能力要求较高，同时分数线和录取标准也较高，给考生带来较大压力。

中等难度：广东、浙江、河北等省份，这些省份的高考科目相对较为平衡，考察内容较为全面。

低难度：其他省份如甘肃、贵州、湖南、江西等，这些省份的高考难度相对较低。

具体省份分析

河南省：被公认为高考难度极高的省份，人口众多，知名高校有限，一本、985、211、清北录取率均全国靠后。

广东省：同样被认为是高考难度极高的省份，考生人数多，好学校录取数量低，教育资源需要加强。

山西省：高考难度较大，本地教育资源排名靠后，考生面临较大竞争压力。

广西壮族自治区：同样面临高考难度大的问题，考生人数多，缺乏知名高校。

江苏省：虽然高考报名人数不是最多，但其高考难度同样较高，主要是因为江苏省内高校资源丰富，但顶尖高校（如985、211高校）的招生名额有限，导致考生之间的竞争非常激烈。

难度原因

教育资源分布不均：一些省份由于教育资源有限，导致高考难度较大，如河南、广东、山西等。

考生人数众多：考生人数多的省份，如河南、广东，竞争压力自然较大。

命题趋势

注重基础：高考命题强调基础知识的重要性，要求考生扎实掌握基本概念和原理。

加强综合：题目设计更加注重综合能力的考察，要求考生能够将不同学科的知识融合应用。

体现创新：在题目中融入创新元素，考察考生的思维能力和解决问题的能力。

录取情况

录取率：随着高考报名人数的增加，高校的录取率总体呈上升趋势，但不同地区、不同院校的录取率存在差异。

专业分布：不同专业的录取人数存在差异，部分热门专业的竞争尤为激烈。

录取批次：高考录取分为多个批次，包括本科一批、本科二批、专科等，各批次的录取人数和录取率对考生的升学机会有重要影响。

通过以上几个方面的分析，可以全面了解高考艰难模式的现状及其影响因素，为考生和家长提供有价值的参考信息。