高中数学德育目标主要包括以下几个方面：

提高学生的认知水平

通过数学学习，提高学生的数学认知水平，使学生树立正确的数学观。这包括了解数学在中西方人类文明发展史中的作用，逐步形成正确的数学观。

培养学生的数学情感

数学教学过程不仅是知识的传授，更是培养学生高尚品质的情感过程。通过数学情感教育，引导学生养成积极向上的优秀品质。

磨炼学生的意志品质

数学是一门严谨的学科，要求学生具备坚强的意志品质。在解决数学问题的过程中，学生需要坚持不懈，否则容易中途放弃。

培养运算能力、思维能力和空间观念

通过数学教学，使学生掌握高考所必需的基础知识和基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决简单的实际问题。

培养学生的创新意识和良好个性品质

通过一题多解、一题多证的数学教学，培养学生思维能力和创新精神，同时养成良好的学习习惯和合作意识。

发展数学应用意识和创新意识

引导学生对现实世界中蕴涵的数学模式进行思考和判断，增强数学应用意识和创新意识。

提高学习数学的兴趣和信心

激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

形成道德行为习惯

在初步具有道德观念和道德情感的基础上，通过反复练习，形成良好的道德行为习惯。

培养社会责任感和创新精神

通过数学教学，培养学生的社会责任感和创新精神，使他们成为具有社会责任感和创新精神的社会主义建设者和接班人。

增进对家乡、国家的热爱与认同

培养学生的民族自豪感和自尊心，增进对家乡、国家的热爱与认同。

具备国际视野

理解和尊重不同文化背景，具备国际视野，使学生能够适应全球化的社会环境。

这些德育目标不仅有助于学生在数学学习中的成长，还能促进他们全面发展，成为具有社会责任感和创新精神的公民。