在浙江高考中提高生物成绩，可以采取以下策略：

掌握观察方法

顺序观察：按照一定的顺序进行观察，有助于形成清晰的记忆。

对比观察：将不同的事物或概念进行对比，找出它们之间的异同点，有助于加深理解。

动态观察：观察事物的变化过程，理解其发展动态。

边思考边观察：在观察的同时进行思考，将观察与思维相结合，提高学习效率。

注重记忆与理解

先记忆，后理解：先记住生物学的基本名词和术语，然后通过理解这些术语的含义来掌握生物学的逻辑规律。

特殊知识点的归纳：将难以记忆、易忘、易混淆的知识点单独抄写下来，形成特殊知识点归纳，便于复习和记忆。

认真听讲与整理笔记

认真听讲：在生物课上认真听讲，利用老师讲解的知识体系来疏通思维堵点。

整理笔记：在听讲的同时，做好笔记，将重点内容、关键词语和插图等整理在书本上，便于复习和查阅。

多做习题与总结

多做习题：通过做大量的习题来巩固所学知识，特别是历年真题，了解命题规律和考查重点。

归纳错题：对做错的题目进行认真分析，归纳总结错误原因，避免再次犯错。

重视实验与实践

重视实验：生物是一门实验性科学，多进实验室，亲自动手操作，培养观察和实验能力。

培养动手能力：通过实验和实践，加深对生物学知识的理解和掌握。

制定复习计划

制定明确的学习计划：将生物学习划分为不同的阶段，设定具体的学习目标和时间安排。

定期自测：定期进行模拟测试，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行强化复习。

培养兴趣

培养学习兴趣：通过了解生物学的最新发展和研究成果，培养对生物学的兴趣，提高学习动力。

理解核心概念

理解核心概念：针对生物学科中的抽象概念和理论，要深入理解其内涵和外延，可以通过阅读教材、查阅资料和观看视频等多种方式进行学习。

建立知识体系

建立知识体系：将生物学科的知识点进行归类整理，形成一个完整的知识框架，有助于理解和记忆。

通过思维导图或知识点卡片，将新知识和已学知识联系起来，不断完善知识体系。

注重实验观察

注重实验观察：在实验中不仅要观察实验现象，还要思考实验背后的原理和规律，这样可以更好地理解和掌握生物学知识。

通过以上方法，可以系统地提高浙江高考生物成绩。建议学生根据自己的实际情况，选择合适的学习方法，并持之以恒地进行学习和复习。