高考使用红笔的原因主要有以下几点：

历史传统

红色笔批改的传统源自于古代的“朱批”，即皇帝使用朱砂红笔批阅奏折的做法。秦始皇时期，为了提高奏折处理的效率，使用红色标记来区分阅过的奏折。

物理特性

红色是光的三原色之一，波长较长，不容易产生散射，因此非常醒目。红色笔迹与黑色或蓝色笔迹形成鲜明对比，易于学生快速辨识错误。

心理学意义

红色在心理学上象征热情、权威、自信，能引起注意力和能量充沛的感觉。红色标记可以作为一种警示信号，提醒学生注意错误。

教学目的

红色批改能让学生更加关注自己的错误，并有助于及时更正。红色笔迹的醒目性可以体现老师对作业的重视，以及对学生的关爱和期待。

避免不必要的误解

使用红笔可能会被误解为批评或指责，影响考生的心态和表现。

提高阅卷效率

使用红笔勾画可能会影响考卷的印刷效果，降低阅卷效率。

统一标准

考试机构为了确保所有考生都在相同的条件下作答，会制定统一的标准，红笔不符合这些标准。

综上所述，高考使用红笔主要是基于历史传统、物理特性、心理学意义、教学目的等多方面的考虑。尽管有些情况下使用红笔可能会带来一些不便或误解，但整体上，红笔在高考中的应用仍然是一种较为普遍和接受的做法。