异地高考在中国受到限制的原因主要包括以下几点：

名额稳定：

异地高考可能会导致某些地区的考生名额被其他地区的考生占用，从而影响当地考生的录取机会。

维护公平：

由于不同地区的教育资源和分数线存在较大差异，限制异地高考可以防止考生为了追求较低的录取分数线而流动到录取分数线较低的地区，从而维护高考的公平性。

方便当地学校招生管理：

限制异地高考有助于当地学校招生部门进行更有效的管理，确保招生计划的顺利实施。

防止高考移民：

异地高考可能会导致一些考生通过迁移户口等方式获得不公平的录取机会，这种行为被称为“高考移民”。为了打击这种不公平现象，一些省份对异地高考设定了严格的条件和要求。

教育资源分配不均：

我国各地的教育资源分配不均，异地高考可能会导致教育质量较好的地区的考生通过迁移户口等方式获得不公平的录取机会，从而影响各地经济的发展。

户籍制度限制：

我国现有的二元户籍制度严重影响了异地高考政策的顺利实施。户籍制度与教育联系紧密，各地出台的政策方案大多对户籍提出了限制，这使得外地学生难以获得当地户籍，从而无法参加当地的高考。

管理难度：

异地高考涉及多个方面的管理问题，包括考试组织、成绩认定、录取流程等，这些都需要进行细致的管理和协调，目前还难以做到全国范围内的统一和协调。

综上所述，异地高考在中国受到限制主要是为了确保录取的公平性和有效性，防止因地域差异导致的教育资源分配不公，并便于当地学校的招生管理。尽管有些省份已经出台了允许异地高考的政策，但整体上异地高考仍然面临诸多挑战和限制。