高考地理主要考察学生的以下几个方面：

基础知识

包括地理学科的基本概念、原理、规律和方法的理解和掌握程度。

涉及地球与地图、自然环境（如气候、水文、地形、土壤、植被、动物等）、人文环境（如人口、城市、工业、农业、交通、文化等）以及区域地理（如地理区划、区域经济、文化、生态等）的基本知识。

地理实践能力

考察学生运用地理知识解决实际问题的能力，包括地图的绘制和解读、地理调查和实地观察能力等。

地理思维能力

包括对地理现象和问题的分析和思考，发现地理规律和地理联系，形成对地理问题的理性认识和解决办法。

综合思维能力

能够用地理思维方式思考，按地理学基本逻辑，从分解和综合两个维度分析、解决地理问题。

区域认知素养

能够以地理视角观察世界，着眼于地理事物和现象背后的空间因素，考虑问题。

地理实践力素养

具备地理行动实践能力，在面临需要解决的地理问题时，能够沿着地理视角的引领，遵循地理思维的基本方式，秉持正确的价值观，确定合理的“做事”方向、选择合适的“做事”工具、采用合宜的“做事”方法，形成迅速、高效的“做事”本领及其表达方式。

信息获取和利用能力

考察学生获取和解读地理信息的能力，以及在实际应用中合理使用这些信息的能力。

应试能力

包括选择题和综合题的答题技巧，如理解题干、抓住关键信息、运用地理知识和原理进行分析和解答等。

建议

系统学习：学生需要通过系统学习地理知识，掌握基本概念、原理和方法。

实践应用：注重地理知识的实践应用，通过实地考察、模拟模型等方式提高实践能力。

培养思维能力：通过启发式教学、案例教学等方式培养学生的地理思维能力和综合思维能力。

多做练习：通过做题、做实验等方式巩固和运用地理知识，提高解题能力和应试技巧。

通过以上几个方面的考察，高考地理旨在全面评估学生的地理学科素养和综合能力，为高校选拔具有创新精神和实践能力的优秀人才。