不提倡高考的观点主要集中在以下几个方面：

学业压力过重

高考给学生带来了巨大的学业压力，不利于他们的身心健康。

过重的压力可能导致学生产生逆反心理，影响学习效果。

教育资源分配不均

高考漠视了学生其他方面的能力培养，且全国高考越来越不公平，大城市拥有好的教育资源，而农村小孩升学压力大。

教育资源的不平衡使得高考成为选拔人才的唯一手段，加剧了社会阶层固化。

教育内容和方法的局限性

高考过于注重刷题和应试，忽视了学生的创造力和实际应用能力。

高考题目原创度高，难度逐年提升，导致普通资质的学生难以脱颖而出。

一考定终身的问题

高考实行一考定终身的制度，一次考试并不能全面反映学生的真实能力。

这种制度可能让一些有潜力但应试能力不强的学生失去机会。

社会现实需求

高考是目前中国选拔大学生的唯一工具，也是实现高等教育的途径。

取消高考可能导致教育资源的严重不平等，进一步固化社会阶层。

尽管存在这些反对意见，高考仍然是目前相对公平的人才选拔机制，为各个社会阶层的学生提供了展示才华和竞争机会的平台。因此，高考在目前的教育体制中仍然扮演着重要角色。

建议：

改革高考制度：可以考虑对高考制度进行改革，减轻学生的学业压力，注重培养学生的综合素质和实际应用能力。

教育资源均衡分配：加大对农村和边远地区的教育投入，缩小教育资源分配的差距，确保每个学生都有公平的教育机会。

多元化选拔机制：除了高考，还可以通过其他方式选拔人才，如综合评价、特长生、自主招生等，给每个学生更多展示自己才华的机会。