异地高考之所以被认为很麻烦，主要是因为以下几个方面的原因：

户籍制度限制

异地高考需要考生返回户籍所在地参加考试，这对于很多在外地工作或生活的学生来说，带来了极大的不便。

户籍制度使得考生的教育、就业等权益与户籍所在地紧密相关，导致教育资源的分配不均。

教育资源不均衡

各省录取分数线不同，偏远地区分数线较低，这种不均衡导致国家禁止异地高考。

教育资源，尤其是优质教育资源高度集中在经济与文化相对发达的地区，如北京、上海等地，使得这些地区的异地高考问题尤为突出。

分省命题和考试

分省命题直接引发了严重的异地高考问题，因为随迁子女必须回户籍所在地参加高考，而各省教材不同，导致他们难以融入。

由于全国教育方式不统一，借读生在一地读书、另一地考试的成本被大大加大。

政策实施难度大

异地高考不仅仅是一个教育问题，还涉及政治稳定、经济发展、文化基础、就业流向等多方面因素，是一个系统大工程。

要减少异地高考的发生概率或者降低其操作难度，需要在均衡各地社会发展上下功夫，但这在短期内难以实现。

利益冲突

异地高考涉及到先前的既得利益地区的权益让渡问题，这些地区自然不愿意看到异地高考的推行。

允许异地高考意味着对现行高考制度的否定，需要在新的秩序建立的前提下进行改革，这势必会造成更大的不平等。

综上所述，异地高考之所以麻烦，主要是因为户籍制度的限制、教育资源的不均衡、分省命题和考试的实施难度以及利益冲突等多方面的原因。要解决异地高考问题，需要在政策层面进行系统性的改革，平衡各地教育资源，逐步消除地域间的教育差距。