江门的高考成绩表现可能受到多种因素的影响，以下是一些可能的原因：

学生适应性问题

过去的学生能够适应学校严格的管理，将困难转化为动力，最终取得优异成绩。而现在的学生和家长可能不适应严格的管理，导致成绩不理想。

学习方法和态度

有些学生虽然聪明，但容易在考试中松懈，成绩波动较大。他们可能只是“死读书，读死书”，没有掌握有效的学习方法和举一反三的能力。

高中知识需要不断巩固和强化，如果学生在高一高二阶段没有好好学习，高三时就会面临很多知识盲点，导致成绩不理想。

心理素质

有些学生在重大考试中表现不稳定，要么超常发挥，要么表现不佳。这可能与模拟考试训练不足有关。如果学校提供的正式考试机会较少，学生可能无法提前适应高考的节奏和压力。

教育资源分配

江门虽然是一个整体教育水平较高的地区，但可能仍存在教育资源分配不均的问题。一些学生可能无法获得优质的教育资源和辅导，从而影响学习成绩。

其他外部因素

家庭环境、社会压力、身体健康状况等外部因素也可能对学生的学习成绩产生影响。

建议

加强学生管理：学校和家长应共同努力，帮助学生树立正确的学习态度和目标，培养他们的自律性和毅力。

改进教学方法：教师应注重培养学生的学习方法和思维能力，鼓励他们举一反三，融会贯通。

增加模拟考试：学校应增加模拟考试的频率和规模，让学生提前适应高考的节奏和压力。

优化资源配置：政府和社会各界应共同努力，优化教育资源的分配，确保每个学生都能获得优质的教育资源。

通过以上措施，江门的高考成绩有望得到进一步提升。