高考单独命题省份的原因主要有以下几点：

教育资源不均衡：

我国各地的教育教学质量存在显著差异，如北京、上海、广东等地区的教育质量较高，而云南、贵州等偏远地区的教育水平相对较低。分省命题可以根据各省份的教育实际情况，制定更为合理的试卷难度，从而在一定程度上保证考试的公平性。

地方保护：

部分省份为了保护本地考生，会在录取政策上对本地考生有所倾斜，这在一定程度上影响了高考的公平性。分省命题可以减少其他省份考生对直辖市高考低分的抱怨。

教育管理的放权：

分省命题是教育管理的放权之举，有助于各地区根据自身的教育现状和特点，制定更为符合本地实际的教育政策和考试标准。

地方特色的体现：

分省命题有利于体现地方特色，便于高校有针对性地选拔人才，同时也有助于推动基础教育改革和素质教育的实施。

适应地方教育特色：

一些省份如江苏省拥有独特的教育背景和历史，使用苏教版教材，自主命题可以更好地适应当地的教育体制和教学特点。

保持试卷稳定性：

单独命题有助于保持试卷的稳定性，减少因试卷变化而引起的考生不适应等情况。

推动教育改革：

自主命题有利于江苏探索和实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，同时推动高中教育的发展。

提高高考公平性：

通过自主命题，江苏省可以针对本省考生特点，设置更符合实际情况的考试内容，使考生在公平竞争的基础上展示自己的能力。

综上所述，高考单独命题省份的原因是多方面的，包括教育资源不均衡、地方保护、教育管理放权、地方特色体现、适应地方教育特色、保持试卷稳定性、推动教育改革和提高高考公平性等。这些因素共同作用，使得分省命题成为我国高考制度中的一种现实选择。