高考上不了本科的原因是多方面的，主要包括以下几个方面：

调档比例因素落选：

招生院校在录取过程中会留有一定的选择余地，因此调档人数会略多于招生计划数。部分已投档的考生可能因招生计划限制而被退档，导致落选。

志愿扎堆落选：

如果大量考生集中填报某一高校，会导致该校的调档线比预估的高，即使考生成绩过了录取批次控制线，也可能达不到院校调档线，从而落选。

填报志愿过少落选：

考生如果填报志愿太少，例如只填报一个院校志愿，一旦所填报院校落选，将没有机会参与同批次其他院校的选择录取。

专业志愿填报失误：

一些考生全部填报热门、紧俏专业，并且不服从专业调剂，高校无法满足其填报的专业志愿，可能会被退档而落选。

身体条件不符合所填报专业的要求：

如果考生的身体条件不符合所填报专业的要求，高校不予录取。

相关科目成绩过低：

考生高考成绩达到了院校调档线，但某一门单科成绩较低，或者与填报专业相关科目的成绩没有达到学校要求，学校不予录取。

分数未达到本科线：

如果考生的高考成绩没有达到本科的录取分数线，那么他们将无法被本科学校录取。

志愿策略不当：

在填报志愿时，如果只考虑了本科志愿而没有考虑专科志愿，或者没有正确理解位次差线法和平行志愿的录取规则，可能会导致即使过了本科线也无法被录取。

学习环境不佳：

学习环境对学业成绩有显著影响。如果学习环境不支持，比如课堂环境不好或者缺乏家庭、老师的鼓励，可能会影响学习效果。

个人因素：

个人因素如缺乏自信、自我管理能力不足、健康问题等，也可能影响学业表现。

竞争激烈：

高等教育录取名额有限，如果报考人数超过招生计划，即使分数达到本科线，也可能因为竞争激烈而无法被录取。

经济或其他社会因素：

家庭经济状况、兄弟姐妹数量等也可能影响学生接受高等教育的机会。

学习努力程度：

学习不够努力，如课堂上不听课、睡觉，导致成绩不佳。

高考题型变化：

高考题型出现新变化，如计算量增加，考验考生逻辑思维和心理素质。

学习进度受影响：

高中三年学习生涯受到“口罩”影响，线上网课学习可能影响学习效果。

志愿填报策略：

填报志愿时未充分考虑位次差线法或平行志愿的录取规则，可能导致滑档。

经济条件：

经济条件较差的学生可能无法参加昂贵的辅导班，影响学习能力。

智力差异：

尽管努力，但人与人之间确实存在智力差异，这可能影响最终的学习成果。

社会与教育制度：

初中阶段的分流制度，导致一部分学生无法进入高中，进而无法参加高考考取本科。

综合以上因素，考生和家长在准备高考时，需要全面了解并合理规划志愿，同时注重自身的学习和综合素质培养，以提高录取机会。