高考复读成绩无用的原因可能包括以下几点：

学习方法不当：

有些复读生虽然复读了一年，但学习方法并没有得到实质性的改进，导致成绩提升有限。

心态问题：

复读过程中，由于长时间的压力和焦虑，部分同学可能出现了心态上的问题，影响了考试发挥。

外部因素：

考试时的天气、考场环境等外部因素也会对考试成绩产生影响。

被逼迫复读：

一些复读生是在家长的“逼迫”下进行复读，缺乏主动性和学习动力，导致复读效果不佳。

缺乏明确目标：

复读生如果没有明确的阶段“小目标”和“终极大目标”，可能会在复读期间过得浑浑噩噩，难以在高考中取得优异成绩。

心理压力大：

复读生面临的学习压力和心理压力较大，临近高考时，即使努力也难以保持优势，影响最终发挥。

坏习惯未改：

一些复读生在学习上缺乏刻苦精神，存在分心、拖延等坏习惯，导致复读一年效果不佳。

自我学习能力和意识不强：

部分复读生个人基础较差，学习能力和自我意识不强，难以在复读期间取得实质性进步。

学习方法和策略不当：

复读生可能需要重新评估和调整学习方法，以找到适合自己的最有效的学习方式。

动力和信心不足：

复读生可能会因为第一次考试成绩不理想而感到沮丧和失望，影响学习动力和自信心，进而影响第二次考试的表现。

综上所述，高考复读并非毫无作用，但需要学生具备正确的学习态度、科学的学习方法和良好的心理素质。如果能够克服这些问题，复读还是有可能取得理想的成绩的。