将技术列入高考的原因主要有以下几点：

培养学生的创新思维和实践能力：

技术课程如通用技术和信息技术注重学生对技术原理的理解和应用，以及数字技术的掌握和创新。这种教育模式为学生提供了接触和学习前沿技术的机会，使他们在高中阶段就能接触到人工智能、大数据等新兴技术的基本概念。

适应时代需求和发展：

现代社会对科技和信息技术的需求越来越高，高技能人才的需求也在不断增加。技术考试可以检验学生对于现代科技和信息技术的了解、掌握程度和能力，从而更好地培养学生的综合素质和创新能力，以适应未来的就业市场需求。

为地方经济发展提供人才支持：

通过高考选考制度，浙江省吸引了更多学生选择技术相关专业，为后续的数字经济和人工智能产业发展储备了大量高素质人才。

提高技术教育的效果和质量：

技术考试不仅考察学生的知识掌握，还关注学生的动手能力、实践能力以及综合素质。通过考试激励学生学习计算机能力和创新能力，以培养能够支撑国家技术发展的高素质人才。

改变教育观念：

技术考试有助于改变“重知识轻能力”的教学现状，鼓励学校和学生重视能力的培养。

促进课程改革：

技术科目的纳入有助于巩固课程改革成果，并帮助学校形成特色和优势。

缩小城乡教育差距：

通过将技术科目纳入高考范围，可以促使农村和贫困地区的学生重视信息技术的学习，提高他们的科技素养，从而缩小城乡之间的教育差距，促进教育公平。

综上所述，将技术列入高考是为了更好地适应现代社会对科技和信息技术的需求，培养学生的综合素质和创新能力，为地方经济发展提供人才支持，并推动教育信息化的发展。