高考中抽象函数题型之所以较少，主要是因为这类问题具有以下特点：

信息量大：

抽象函数题目通常给出较多的信息，要求学生从中提取关键条件并进行分析。

综合性强：

抽象函数题目往往涉及函数的多个性质，如定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性和图像等，需要学生具备全面理解和应用这些性质的能力。

抽象程度高：

抽象函数不给出具体的解析式，而是通过逻辑规则和性质来描述函数，这对学生的抽象思维能力提出了较高的要求。

尽管抽象函数在高考中属于难点，但它也是考查学生函数概念和性质理解的重要手段。通过解决抽象函数问题，可以全面检验学生的基础知识和综合运用能力。因此，在高考复习过程中，学生应当重视对抽象函数部分的学习和训练，培养严谨的逻辑思维能力和丰富的想象力。

从历年高考真题来看，抽象函数题目虽然数量不多，但几乎每年都会出现，且题型多样，既有选择题，也有填空题和解答题。这就要求学生在复习时不仅要掌握抽象函数的基本性质和求解方法，还要能够通过大量的练习来提高解题的准确性和灵活性。

总的来说，高考中抽象函数题型的较少出现，是因为它能够全面而深入地考查学生的数学基础和思维能力。虽然难度较大，但通过系统的学习和有效的训练，学生是可以掌握解决这类问题的方法的。