高考物理不受重视的原因是多方面的，主要包括以下几个方面：

学习难度较大：

物理学科的计算量大，公式复杂繁多，学起来比较费劲。很多学生反映，物理学科不仅需要良好的逻辑思维能力，还需要抽象思维能力，这对很多学生来说是一个很大的挑战。

兴趣和动机不足：

物理学科被认为是枯燥乏味的，存在破窗效应。很多学生在接触物理时感到无聊，容易失去兴趣，进而放弃学习。此外，由于物理学科在实际生活中的应用较少，学生缺乏学习动力。

高考功利化：

在高考改革后，物理成为选考科目，部分学生和家长为了追求更高的分数和更好的大学录取，选择避开物理学科。这种功利化的心态导致物理学科在高考中的地位被削弱。

物理学科的重要性被忽视：

一些学生和家长认为，物理学科虽然重要，但学习周期长，家庭投入成本大，且就业岗位对口匹配度不高，因此不如选择一些“热门”专业。

高校和专业要求：

虽然物理学是许多理工类专业的基础，但部分高校和专业对选考物理提出了明确要求。这使得一些学生即使成绩优秀，也因为不愿意选择物理而失去了报考这些专业的机会。

评价和反馈机制：

当前的教育评价和反馈机制可能不够完善，导致学生在学习物理时感到压力和挫败感。这种机制未能有效激发学生对物理学科的兴趣和热情。

综上所述，高考物理不受重视的原因是多方面的，包括学科本身的难度、学生兴趣和动机的不足、高考功利化的心态、物理学科的重要性被忽视、高校和专业要求的影响以及评价和反馈机制的不完善。要改变这一现状，需要从教育制度、课程设置、评价体系等多方面进行综合改革，激发学生对物理学科的兴趣和重视。