高考要天赋加分的原因主要有以下几点：

鼓励性加分

为了鼓励学生在课余时间参与各种综合素质拓展活动，如社会实践、文艺演出、科技竞赛等，以培养学生的创新思维和团队协作精神。

照顾性加分

为了照顾一些特殊群体，如少数民族考生、烈士子女、归侨、华侨及其子女、台湾省籍考生等，给予他们一定的加分，以体现对这些群体的尊重和照顾。

弥补制度缺陷

高考加分政策也可以看作是对现有考试制度的一种补充和完善，通过加分来弥补一些制度上的不足，使得选拔机制更加公平和全面。

促进教育资源的合理配置

高考赋分制度的设计是为了促进教育资源的合理配置和公平公正地选拔人才。通过赋分，可以更准确地反映学生的实际水平和发挥程度，从而影响学生报考的院校和专业。

考察学生的综合素质

赋分制度不仅仅考察学生的知识水平，还考虑了学生在考试中的发挥程度和综合素质。这对于全面评价学生的能力和潜力具有重要意义。

建议

高考加分政策在鼓励学生全面发展、照顾特殊群体和弥补制度缺陷方面发挥了重要作用。然而，也需要注意避免过度依赖天赋加分，导致教育不公平。因此，建议在实施高考加分政策时，应注重综合素质的评价，确保政策的公平性和有效性。