高考复读没有被禁止的原因主要包括以下几点：

教育公平

给考生更多机会：高考是一次重要的考试，但考试成绩可能受到多种因素影响，如身体不适、心理压力等。复读可以让那些在首次考试中发挥失常的学生有机会重新证明自己，确保他们不因一次偶然情况而失去接受更好教育的机会，维护了教育的公平性。

弥补教育资源差异：不同地区的教育资源分布不均衡，部分学生可能由于所在地区教育条件相对落后而在高考中处于劣势。复读能让他们有时间通过自身努力弥补这种差距，有机会去追求与教育资源丰富地区学生同等的升学前景。

个人发展需求

明确目标与成长：有些学生在首次参加高考时可能对自己的未来规划并不清晰，经过一次高考后，他们对自己的兴趣、专业方向有了更明确的认识。复读可以让他们为了自己真正感兴趣的目标而努力，有利于个人在未来的大学学习和职业生涯中更好地发展。

提升自我能力：复读的过程也是学生不断提升自己知识水平和学习能力的过程。

市场需求与利益关系

考生需求：每年高考结束后，总会有大批的考生对自己的成绩不满意，如果取消高考复读制度，这些考生去哪呢？而且，事实上，有相当一部分考生在复读以后，考出了比往年高一大截的分数。

教育资源分配：复读生占用了大量的教育资源，这些资源本可以用在更需要的地方。现在好了，这些资源可以更合理地分配了。

市场利益：高考复读拥有非常大的市场，是一个“大蛋糕”。很多民办高中为了打出自己的名气，会主动找一些高分复读生前来就读，甚至学费全免，还提供奖学金。

政策限制

部分省份对复读生进行限制：如公办高中不招收复读生，但这些政策旨在合理控制复读生人数，防止对应届生造成不公平的竞争。

教育部的政策导向：教育部规定复读生应享有与应届生同等的待遇，复读生占用高校教育机会，对应届生造成竞争压力。

人性化与公平性

尊重考生选择：高考复读制度尊重了考生的选择，让他们有机会重新证明自己，追求自己的梦想。

综上所述，高考复读之所以未被禁止，是因为它满足了部分考生的需求，并在一定程度上被公办高中不招收复读生的政策所调节。同时，教育部的政策导向是保障复读生与应届生在竞争中的公平性。