高考不重视生物的原因是多方面的，主要包括以下几个方面：

就业前景不乐观：

许多学生和家长认为生物专业的就业面较窄，虽然生物类专业在国外市场较为吃香，但在国内，生物专业毕业后的就业岗位相对较少，且投资规模大、风险高。

学科难度大：

生物学科被认为难度较大，涉及的内容多且复杂，如细胞、DNA、蛋白质等，学生需要花费大量时间和精力来记忆和理解。此外，生物实验也较为繁琐，进一步增加了学习的难度。

高考竞争激烈：

在高考竞争激烈的环境下，学生和家长更倾向于选择那些容易得高分的科目，如物理和化学。相比之下，生物学科即使学得再好，也不一定能取得理想的高考成绩。

学科地位不明确：

在一些情况下，生物学科被视为“副科”，在高考中的权重较低，导致学校和学生在教学资源和时间分配上对其不够重视。

教育体系不平衡：

高考选科体系的“区分度”成为关键因素，生物学科在新高考背景下赋分难度提升，使得其成为理科生的重要选择，而文科生则因畏惧理科而避开生物。

学科关联性压力：

生物与化学、数学等理科课程之间存在紧密联系，许多文科生在选择学科时不得不承受来自其他学科的压力，导致生物在选科中逐渐沦为“备胎”。

综上所述，高考不重视生物的原因涉及就业前景、学科难度、高考竞争、学科地位、教育体系不平衡以及学科关联性压力等多个方面。尽管生物学科在教育和科研中具有重要地位，但在高考体系中，其地位和吸引力相对较弱。