印度高考数学之所以难，主要原因可以归纳为以下几点：

题目难度较大：

印度高考数学题目涵盖了丰富的知识点，难度较高，要求学生具备深入的理解和掌握。

考试时限较短：

印度高考的考试时间相对较短，学生需要在有限的时间内完成大量的计算和思考，这对考生的临场反应能力和解题能力提出了更高的要求。

教育体系注重应试和记忆：

印度教育系统较为注重应试和记忆，缺乏对数学概念和思维模式的深入理解和运用，这导致学生在综合素质和创新能力方面的培养有所欠缺。

竞争激烈：

印度的教育体系竞争非常激烈，学生需要通过高难度的考试来争取有限的优质教育资源和机会。因此，高考数学难度可能被设计得较高，以筛选出优秀的学生。

深度和广度：

印度的高考数学可能涵盖了广泛的知识点和技能，要求学生对数学的各个方面有深入的理解和掌握。

教学方法：

印度的数学教学方法可能强调理论推导、逻辑思维和问题解决能力，这可能导致高考数学题目更加复杂和具有挑战性。

社会文化因素：

在一些社会文化中，数学被认为是一种智力和能力的体现，因此高考数学的难度可能被视为衡量学生能力的标准之一。

综上所述，印度高考数学的难度主要源于其题目设计、考试时间限制、教育体系的特点、激烈的竞争环境、教学方法的侧重点以及社会文化对数学能力的重视。这些因素共同作用，使得印度高考数学成为一个极具挑战性的考试。