高考不考函数大题的原因主要有以下几点：

知识点多且抽象：

函数涉及的知识点多，如定义域、值域、单调性、奇偶性等，且需要较高的抽象概括能力。这些概念需要深入理解和应用，对许多学生来说是一个挑战。

图像和性质的复杂性：

函数的图像和性质构成复杂，学生需要掌握这些图像和性质，并能灵活运用它们来解决问题。这对学生的空间想象能力和逻辑思维能力都有较高的要求。

考察形式灵活：

函数题的考察形式灵活多变，可能涉及参数问题、恒成立问题等。这种灵活性使得函数题在高考中难以预测和准备。

高考命题趋势：

现在的高考命题希望破除“八股”，打破定势，因此原来考大题的知识点不会全考大题了。三角函数与数列可能不考大题也可能考大题，因此必须全面的复习，不可偏废哪一块。

应用题的灵活性：

函数题有蛮大概率会出到应用题当中去，应用题也是一个上海卷的特色。因此，函数题在高考中可能以其他形式出现，如新定义数列的形式，探究的数列的性质无非是围绕着函数的一些类似的性质出题。

综上所述，高考不考函数大题的原因主要是函数题的知识点多且抽象、图像和性质复杂、考察形式灵活以及高考命题趋势的变化。因此，学生在复习时应该全面掌握函数的相关知识，而不必过于担心函数大题的出现。