职高考大学上课的方式主要包括以下几种：

面授课程：

学生需要定期到学校或授权的教学点参加面对面的授课，这种传统的方式便于师生互动和讨论。

网络课程：

许多职业本科院校提供网络课程，学生可以通过互联网在家或工作地点学习，这种方式具有很高的灵活性。

混合式课程：

这种模式结合了传统课堂教学和在线学习，学生需要定期参加课堂授课，同时在网上完成一些学习任务和作业。

独立学习：

部分课程允许学生独立学习，按照自己的进度学习课程材料，这需要学生具备较强的自律和自我管理能力。

实践教学：

职业本科教育注重实践能力的培养，因此会有大量的实验、实习和实训环节，这些通常结合课堂教学进行。

第二课堂和社会实践：

职业本科还会融入第二课堂和社会实践，如工学交替的实训实习、创新创业训练等，以增强学生的实际操作能力和问题解决能力。

特殊安排：

部分高职院校在期末会有实训周，进行实操训练。

教学方法：

高职院校可能采用任务驱动教学法、问题教学法等教学方法，以适应不同学生的学习需求。

学习环境：

高职院校的学习环境因学校、学院和专业而异，有的学校可能提供更好的学习环境和设施。

学习自主性：

高职院校的学习更多依赖于学生自主学习，学生需要自己管理自己的学习进度。

时间安排：

高职院校的课程时间可能包括早晨、下午和晚上的时段，具体安排可能因学校而异。

课程实例：

例如，药物制剂实训、药事管理与法规、药物检测实训等课程，通常在特定的教室进行，理论课和实训课可能在不同地点。

周末班：

某些高职院校提供周末班，在周六和周日为学生提供课程。

补课方法：

职高生想要通过补课提高大学课程的学业水平，可以采取制定明确的学习计划、寻找合适的学习资源、多做练习、请教老师或同学、找到适合自己的学习方法、保持专注和坚持、参加辅导班或培训班、制定良好的学习习惯、选择合适的教材、利用网络资源、注重实践、熟读考试大纲、培养自律习惯等方法。

建议学生根据自己的工作时间、生活习惯和学习需求选择合适的上课方式，并制定科学的学习计划，以提高学习效率。