新高考网课的情况如下：

走班制上课 ：学生根据自己选择的科目组合，到不同的教室上课。这种模式允许学生根据自己的兴趣和能力水平选择课程，同时也有助于教师针对性地进行教学。

固定教室上课：

学校会提供有限数量的选科组合，将选择相同3门选考科目的学生组成一个班，学生在固定的教室上课。这种方式适用于选科较为集中的情况。

大小班结合：

部分课程实行大班制，如讲座式的短线课程；另一部分课程则实行小班制，如研究型的课程。这种模式通过不同班级、年级学生的组合教学，增强学生的互助合作。

学生自主选择课程：

学生可以根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室。这种模式主要发展学生的兴趣爱好，开阔学生的思维。

分类分层设计课程：

学校会根据学生选课需求，分类分层设计可选择的课程，满足学生不同发展需要。同时，学校会加大班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配套等方面的统筹力度，为走班教学提供保障。

综合来看，新高考模式下的网课上课方式以走班制为主，同时结合固定教室上课、大小班结合、学生自主选择课程以及分类分层设计课程等多种教学形式，旨在更好地满足学生的个性化需求，提升教学质量。

建议

选择合适的课程：学生应根据自己的兴趣和需求选择合适的课程，可以试听几节不同老师的课程，找到最适合自己的。

关注教学质量：网课的教学质量直接影响学习效果，学生可以通过与老师、同学的互动以及完成课后作业来评估课程质量。

利用学校资源：学校通常会提供丰富的网课资源，学生应充分利用这些资源进行复习和预习。

保持自律：网课需要学生具备较强的自律性，合理安排学习时间，确保学习效果。