高考英语不常用的原因主要有以下几点：

学习负担过重：

英语学习需要学生投入大量的时间和精力，导致学生忽视其他学科的发展。同时，许多学生在大学毕业之后很少有机会使用英语，这使得英语教育的实用性不强。

资源浪费：

英语教育存在师资力量不足、教学方法单一等问题，导致学习效果不佳。此外，许多学生花费大量时间和金钱学习英语，但在实际生活中却很少使用，造成资源浪费。

社会反思和质疑：

社会对于高考制度的反思和质疑也是取消英语高考的一个重要原因。随着科技的发展，翻译工具越来越普及，许多企业研发出了高效的翻译软件，使得英语交流变得更加便捷，因此，有人认为未来对英语的依赖将会减少，英语教育的重要性也随之降低。

高考英语误导高校选拔人才：

在现在高考招生体制下，高考是选拔人才的重要考试，但是在高考中，只看分数，不看分数实际价值的情况，肯定会对高等院校招生造成不利影响。有些英语偏科但是在其他方面有特长的学生肯定会在高考中处于不利地位，这些有特长的学生要么进入二本院校，要么进入三本院校，从而被埋没了才能。

科技发展的影响：

随着科技的发展，翻译工具越来越普及，许多企业研发出了高效的翻译软件，使得英语交流变得更加便捷。因此，有人认为未来对英语的依赖将会减少，英语教育的重要性也随之降低。

国情不同，没有必要把英语过高看重：

以前把英语加入高考，是因为很多西方国家都把英语作为母语，西方国家发展又十分迅速，而当时中国比较落后，为了学习西方国家的先进东西，才会去学习英语。可是，现在中国飞速发展，英语作为一门语言没必要如此重视，平时学习就可以，没必要放在高考选拔人才上。

英语过热不利于传承中国传统文化：

现在许多学生都会把大量的时间放在英语学习上，他们手里面捧得不是“国学、语文”，而且“托福、雅思”，这在很大程度上减弱了对汉语的学习。很多学生对常用成语和典故是一知半解的，用汉语写作错字连篇，不清楚中国传统节日的由来，反而却非常了解国外习俗，只过西方节日。

综上所述，高考英语不常用的原因主要包括学习负担过重、资源浪费、社会反思和质疑、高考英语误导高校选拔人才、科技发展的影响、国情不同以及英语过热不利于传承中国传统文化等。这些原因共同作用，使得高考英语的地位受到质疑，并引发了对教育改革的讨论。