异地高考的要求主要是为了 解决外来务工人员及其子女在非户籍所在地接受教育后，能够参加高考的问题，从而促进教育公平。以下是异地高考的主要背景和目的：

人口流动性增加：

随着城市化进程的加快，大量人口流动和进城务工的农民工子女在流入地接受教育的需求日益迫切。由于户籍制度的限制，这些学生在高考时往往需要返回户籍所在地参加考试，给他们带来了诸多不便。

教育公平：

异地高考政策的出台旨在保障外来务工人员及其子女的合法权益，减少他们的流动和不便，提高他们的教育获得感和满意度。通过允许学生在居住地参加高考，政策旨在让教育公平的阳光照亮更多学子。

实施条件：

异地高考政策通常涉及到学生户籍的迁移、学籍的注册以及实际就读年限等要求。不同省份和地区的具体条件可能有所不同，但一般都需要学生家长在居住地有稳定的工作、住所和收入，并缴纳各种保险。同时，学生也需要在迁入所在地就读，并满足一定的就读年限要求。

教育资源不平衡：

各省之间在教育资金投入、政策、人口、风俗习惯、底蕴等方面存在差异，导致教育资源不平衡。异地高考条件的设置是为了实现各省招生名额的公平，而某些人所谓的不公平其实是希望调整名额分配方式为按人口比例分配。

社会舆论压力：

异地高考有助于稳定外来务工人员，减少流动性；有助于解决学生在就学地与原户籍、学籍地之间的繁琐的转出转入，方便了学生的报考，减轻了外来人员的压力；有助于平复社会舆论的压力，减少不稳定因素。

综上所述，异地高考的要求是为了应对人口流动性带来的教育公平问题，保障外来务工人员及其子女的合法权益，并通过具体实施条件来促进教育资源的合理分配和使用。