高考不允许复读的原因主要有以下几个方面：

教育公平

高考是一个公平竞争的选拔机制，限制复读可以确保每个学生都有平等的机会。复读生多学一年，可能在考试中占优势，这对其他应届生不公平。

资源分配

复读生占用了大量的教育资源，这些资源本可以用在更需要的地方。限制复读可以促使教育资源的更合理分配。

学生心理健康

复读意味着学生需要再经历一次高考的压力和焦虑，这可能对学生的身心健康产生负面影响。

社会压力

复读潮可能导致高考竞争压力进一步加剧，形成恶性循环。复读生数量的增加可能会使得应届生面临更大的竞争压力，甚至可能导致一些学生因为复读而失去信心和动力。

招生定位

高校的培养节奏和招生定位需要稳定的学生群体，复读生可能因为目标明确而选择复读，这与高校希望招收具有稳定性和适应能力的学生相冲突。

教学质量管理

学校教学质量存在问题，在对家长和学生欺瞒之前，就已经辜负了上级教育财政拨款的责任。禁止复读生招生可以促使学校改进教学质量，避免因为复读生“捞钱”而影响整体教育水平。

避免资源浪费

复读生通过多读一年来占据有限的高校教育机会，对于即将参加高考的应届生而言，这种不公平情况会使竞争更加激烈。

综上所述，高考限制复读主要是为了维护教育公平、合理分配教育资源、保护学生心理健康以及控制高考竞争压力。尽管如此，一些学生和家长仍有复读的需求，因此可以选择私立学校或培训机构进行复读。