上春考考不了高考的原因主要有以下几点：

录取率提高导致落榜生减少：

随着秋季高考录取率的逐年提高，大部分考生能够在第一次考试中进入高校，因此选择参加春季高考的学生数量自然减少。

“落榜生高考”的标签影响：

春季高考被一些学生视为“落榜生高考”，导致部分学生不愿意参加，复读生参加春考往往将其作为“试水”的机会。

高校参与度有限：

春季高考的招生高校相对较少，且主要是普通学校的冷门专业，无法吸引名校和热门专业的参与，这使得春季高考的吸引力不足。

学生和家长的偏好：

学生和家长普遍更倾向于参加秋季高考，以争取进入更好的高校和专业。春季高考被视为次优选择，且由于学习时间和就业安排上的不便，许多学生选择等待秋季高考。

制度设计问题：

春季高考被视为学校在“为改革作贡献”，而非作为主要的招生渠道，这导致其地位和吸引力进一步下降。

地区差异和政策支持：

某些地区由于生源质量高但录取率低，选择照顾本地学生，导致春季高考的参与度不高。此外，一些地区对春季高考的认知和接受度有限，也影响了其吸引力。

竞争者增多：

每年参加春考的人数在增加，但本科计划增加的幅度较小，导致竞争更加激烈。

生源质量提升：

高二转学籍到高中的学生增多，这些学生通常文化课和专业课都比较强，增加了竞争压力。

专业选择限制：

春考生能选择的专业大类相对较少，虽然这些专业通常是比较热门且就业前景好的，但选择范围仍然有限。

心态调整：

春季高考的学习和复习时间短，内容多且杂，加上各种考试和摸底，如果考生心态调整不好，可能会影响考试成绩。

院校选择较少：

春季高考面向省内的考生和院校，考生在选择院校方面可能不如夏考的考生选择多。

努力程度：

参加春考需要十分努力，否则很难考上本科。而且，如果考生不能达到一定的水平，专科选择也会很少。

招生计划上限：

大学可能已达到招生计划上限，无法再接收更多学生。

教学安排：

春季招生可能与学校的教学安排不符，难以顺利安排春季入学的学生。

资源配置：

春季招生可能会对学校的教学质量和资源配置造成压力。

专业参与度：

春季高考只有普通学校部分专业参与录取，名校和热门专业较少参与。

改革贡献：

春季高考被视为学校在“为改革作贡献”，参加春季高考不是作为学校选择生源的机会，而是被视为一种负担。

竞争情况：

春季参考的普通高中生越来越多，竞争加剧。

升本科率：

春季高考的升本科率通常远低于夏季考生。

学校立场：

部分学校，特别是体艺考学校，可能不赞成学生参加春考，担心影响学校平均分和合格率等指标。

综上所述，春季高考之所以没人考，主要是因为录取率的提高导致落榜生减少，学生对春季高考的标签有负面看法，高校参与度有限，学生和家长的偏好以及制度设计上的问题等多方面因素共同作用的结果。