高考状元大多平庸的原因可以归结为以下几点：

应试教育体制的影响

高考状元通常擅长应试，但他们的学习方式和思维方式过于适应高考，缺乏应对挑战性和创造性工作的能力。这种教育体制强调记忆和重复，而不是创新思维和问题解决能力，导致他们在需要创造性和适应性的领域表现平庸。

过高的期望和社会压力

社会对高考状元的期望过高，认为他们是未来的精英和领袖。这种压力可能导致他们在面对实际工作时感到焦虑和不安，无法充分发挥自己的潜力。

缺乏人际交往能力

很多高考状元将大部分时间用于学习，忽视了人际交往和团队合作的重要性。在需要良好沟通和协作的社会环境中，这种能力的缺失可能成为他们职业发展的障碍。

缺乏多样性和全面性

高考状元往往在某一领域（如数学、物理等）表现出色，但在其他领域（如艺术、创业等）缺乏相应的技能和兴趣。这种单一性使得他们在面对复杂多变的社会需求时显得不够全面。

偶然因素和基数问题

高考状元的成功存在一定的偶然性，而且样本量相对较小。即使有些状元在学术上表现出色，也不能代表他们在所有领域都能成为顶尖人才。

综上所述，高考状元大多平庸的原因是多方面的，包括应试教育体制的影响、过高的期望和社会压力、缺乏人际交往能力、缺乏多样性和全面性以及偶然因素和基数问题。要改变这一现状，需要从改革教育体制、培养综合素质和创新能力等方面入手。