名校退出成人高考的原因是多方面的，主要包括以下几点：

与校本部人才培养及发展定位不符

成人高考在发展过程中与校本部的人才培养及发展定位不符，导致其与校本部其他教育关系脱节，缺乏信息资源等方面的共享。

课程教师队伍良莠不齐

成人高考的课程教师队伍存在良莠不齐的问题，影响了教学质量。

学生学习习惯难以保证

成人高考不能保证学生有良好的学习习惯，在师生分离的情况下无人监督容易出现怠慢学业的问题。

缺乏适合学生学习的网上资源

成人高考缺少适合学生学习的网上资源，停留在媒体上的填鸭式教学不能有效地增加学生的思考问题的能力和学习动机。

提高学历含金量

为了提升成人继续教育学历在社会中的认可度，一些高校选择取消成考，以优化成人教育的质量。

教育资源优化配置

随着教育资源的有限性，教育部门可能倾向于将更多资源投入到全日制教育中，以提高整体教育水平。

适应市场需求

经济结构和技术进步导致市场需求变化，一些行业可能更看重实际技能而非学历背景，因此成考可能不再适应市场需求。

终身教育理念

终身教育理念的推广促使人们通过多种渠道和方式进行学习，成考可能被视为一种较为正式和单一的教育模式。

教学资源和质量

部分高校认为成人高考机构与校本部教育脱节，缺乏资源共享，课程教师队伍参差不齐，以及成人学习者的学习习惯难以保证，因此选择取消成考。

政策调整

中国政府对教育体系进行改革，以适应社会发展的需要，可能会取消成考，转而采用其他形式的入学考试或直接录取方式。

学历提升途径多样化

网络教育、远程教育等新型教育模式的发展为成人学习者提供了更多选择，使得成考不再是唯一的学历提升途径。

优化人才培养模式

为了满足社会对职业技术人才的需求，成人高等教育应取消成人全日制教育，将学生推向高职院校等，以解决人才培养的结构性失衡问题。

综上所述，名校退出成人高考主要是为了优化教育资源配置、提高教育质量、适应市场需求和终身教育理念，以及响应政策调整。尽管如此，仍有很多高校继续提供成人高考服务，考生可以根据自身需求和目标选择合适的学历提升途径。