高考最低录取分数的录取主要依据以下几个因素：

最低控制分数线

最低控制分数线通常分为文科线和理科线，由各省区市根据当年的招生计划和考生成绩来划定。例如，某省理科计划招生4万人，按照1:1.1的比例划定，则应该从高到低排分至44000名，第44000名理科考生的分数即为理科最低控制分数线。

投档比例

高校在提档过程中，一般按照招生计划数的一定比例（如1:1.1或1:1.2）提档。这意味着如果院校计划招生100人，那么投档的人数可能是110人。在这种情况下，被录取考生的最低分数即为最低录取分，这个分数通常大于或等于院校提档分数线。

考生成绩排名

最低录取分数线的划定通常基于考生成绩的排名，按照略多于计划招生数的一定比例来划定。例如，如果招生计划是100人，那么可能会划定一个分数线，只有排名前110的考生才有机会被录取。

综合素质和专业志愿

高校在录取过程中还会考虑考生的综合素质和专业志愿。有些高校会根据自身特点，制定更为细致的录取标准，包括对考生特定科目的成绩要求、面试表现、特长加分等因素进行综合考量。

特殊类型招生

特殊类型招生，如自主招生、定向就业生、少数民族预科等，由于招生政策所致，可能会使院校的最低录取分下降。

其他录取考量

大学在录取过程中还会考虑考生的其他因素，如降分征集志愿、专业调剂、综合评价招生、自主招生、专项计划、艺术体育类招生等。

建议

了解并利用招生政策：关注高校招生简章，仔细阅读并理解目标高校的录取规则、优惠政策等，注意是否有针对特定地区、民族或贫困学生的加分或降分政策。

提升个人综合素质：参加竞赛获奖、发表科研论文或作品、获得学校推荐等，这些都可以为考生增加录取机会。

合理规划志愿填报：了解不同专业的录取规则，运用“冲稳保”策略，将志愿分为“冲一冲”、“稳一稳”和“保一保”三个层次。

关注特殊类型招生：如自主招生、专项计划等，这些招生政策可能会为低分考生提供录取机会。

通过以上因素和策略的综合考量，低分考生也可以提高被录取的机会。