苏联高考之所以难，主要有以下几个原因：

高等教育资源有限：

20世纪50年代中期，苏联高中毕业生数量逐年增加，而高校招生规模却难以同步扩大。为了缓解这一矛盾，苏联采取了优先录取有两年以上工龄的青年的政策，这导致许多学业成绩优秀的应届毕业生无法入学。这种政策虽然短期内缓解了高校的招生压力，但也造成了高等教育质量的下降。

综合能力考核：

苏联高考不仅考察学生的学科知识，还注重评估他们的思维能力、分析问题和应对压力的能力。这种综合性的考核方式旨在全面衡量学生的学术水平和潜力，以确保选拔出最优秀的学生进入高等教育阶段。

竞争激烈：

随着越来越多的人追求高等教育和专业认证，对优质大学和专业的竞争变得越来越激烈。为了区分成绩优异的学生和成绩一般的学生，高考考题变得越来越复杂和具有挑战性。

就业市场需求变化：

随着技术和行业的发展，新的技能和知识成为各个领域取得成功所必需的。因此，高考也逐渐趋向于测试更广泛的技能和知识，以适应不断变化的就业市场需求。

选拔人才：

高考的一个重要目的是选拔出最优秀的学生，以进入高等教育阶段。通过高难度的考试，可以更好地评估学生的学术水平和潜力，为他们的未来发展提供更好的机会。

综上所述，苏联高考之所以难，是因为它旨在通过高难度的考试来全面评估学生的综合能力，以选拔出最优秀的学生进入高等教育阶段，同时适应不断变化的就业市场需求。这种高考制度虽然在一定程度上缓解了高校招生压力，但也带来了教育质量下降和学生在学业上承受巨大压力等问题。